Ученикам «Газпром-класса» в ИРНИТУ рассказали о методах капитального ремонта скважин и способах улучшения проницаемости пластов горных пород. Мастер-класс для ребят из иркутской гимназии №44 провел доцент Григорий Романов.
Напомним, что цель «Газпром-классов» - сформировать кадровый резерв для дочерних обществ и организаций «Газпрома». Гимназия № 44 присоединилась к профориентационному проекту в 2019 году. В профильном классе обучаются ребята, имеющие успехи в точных науках, участники конкурсов, олимпиад и конференций. Сейчас завершается обучение группы, набранной в 2023 году. Ребята готовятся к ЕГЭ, посещают лекции в политехе и мероприятия, организованные компанией-партнёром. Работу «Газпром-класса» в ИРНИТУ курирует Центр профориентации и довузовской подготовки.
В минувший четверг с учениками встретился доцент кафедры нефтегазового дела Григорий Романов. Политеховец рассказал об особенностях капитального ремонта скважин (КРС), которые 
используют при добыче углеводородов. Чтобы школьникам легче было разобраться в технологиях, он предложил отработать каждый метод на тренажёре, имитирующем аварии и процесс их ликвидации. Комплекс оснащён фонтанной арматурой, панелью управления и компьютером.
Как подчеркнул Григорий Романов, одной из распространенных в отрасли проблем является снижение проницаемости призабойной зоны пласта, т.е. способность пропускать через себя жидкость или газ. Это происходит в результате засорения коллекторов (горные породы с пустотами). Чтобы растворить загрязнения или увеличить проходные каналы в породе, используют четыре основных способа.
Часто нефтяники прибегают к закачке кислоты в пласт. Метод эффективен, но требует много времени и средств. Гораздо более популярен гидроразрыв пласта. Недостатком его является образование новых трещин в горной породе, что приводит к проницаемости пласта в нежелательных зонах. В последствии это может плохо повлиять на экосистемы, например, вызвать заболачивание или засуху, минерализовать питьевую воду и т.д.
Кроме того, на тренажёре школьники отработали навыки ремонтного цементирования. Для этого используют цемент или другую быстросхватывающуюся смесь. К закачке субстанции в скважину прибегают в случае, если надо восстановить герметичность скважины.
Также Григорий Романов рассказал о гидропескоструйной перфорации (метод вторичного вскрытия). Данный способ образует канал, обеспечивая связь между пластом и скважиной.
«Школьники познакомились с обязанностями специалистов по капремонту скважин. Потребность в таких кадрах растет, особенно в Иркутской области, поскольку в нашем регионе открывается всё все больше новых месторождений углеводородов», - подчеркнул доцент ИРНИТУ.
Отметим, что это не первая встреча Григория Романова и учеников «Газпром-класса». Ранее он рассказывал ребятам об истории происхождения углеводородов, экономике нефти и газа, ключевых направлениях работы в «нефтянке», дал базовые знания о нефтехимии.
Впечатлениями от учебы в «Газпром-классе» поделился Вадим Зверев. По его словам, теперь он имеет гораздо больше представления о процессах, происходящих на объектах по добыче нефти и газа:
«Если на предыдущих занятиях мы знакомились с теорией и программированием, то теперь соприкоснулись с буднями вахтовика. Я увидел, а главное – поработал с макетом настоящего производственного оборудования. Впечатлило то, что все процессы в тренажёре заскриптованы - выстроены на определённых алгоритмах».
В ближайших планах многих учеников профильного класса сдать ЕГЭ, заключить целевой договор с компанией «Газпром» и поступить в ИРНИТУ.
