Программный VR/AR-конструктор образовательных приложений презентовали в Иркутском политехе 9 июня. Конструктор разработан студенческим научно-творческим обществом «Кибер». Проект планируется развивать в рамках реализации Программы «Приоритет 2030». Инициатором выступает руководитель Центра компетенций по анализу и управлению на основе данных Станислав Григорьев.
Как сообщалось ранее, проектная команда трудилась над программным продуктом на протяжении одного года. За это время разработчикам удалось от прототипа компьютерной программы перейти к масштабируемой и программируемой системе. Проект позволит преподавателям, не имеющим IT-компетенций, создавать авторские курсы с использованием VR или AR-технологий.
В настоящее время конструктор представляет собой инструмент для создания приложений на основе методов виртуальной и дополненной реальности. Преподавателям предлагается разрабатывать онлайн-курсы, интерактивные симуляторы, демонстрации и компьютерные игры.
Каждый сможет создать сцену на основе своего образовательно-методического контента, наполнить ее объектами, задать свойства и поведение. В конструктор включено большое количество заготовок, сценариев, расположенных в облачном репозитории.
«Преимуществом нашего конструктора является то, что работать с ним сможет любой пользователь ПК. По функциям он аналогичен средам разработки компьютерных игр Unity или Unreal. Однако для работы в подобных системах необходимо знать языки программирования.
Конструктором уже заинтересовались многие гуманитарные кафедры Иркутского политеха и других российских вузов», - говорит Станислав Григорьев.
В рамках семинара слушатели получили общее представление о виртуальной реальности, главная задача которой перенести пользователя из реального мира в сгенерированный компьютером. Зрители узнали об основном оборудовании VR-гарнитур, о специальном программном обеспечении.
Кроме того, политеховец сравнил виртуальную и дополненную реальности. Основное различие заключается в том, что VR-технологии позволяют конструировать новый искусственный мир, а дополненная (AR) реализует только некоторые элементы.
Особое место на мероприятии спикер уделил использованию VR и AR- технологий в образовании и науке. По мнению автора, методики позволяют детально рассмотреть учебно-методические объекты, а сценарий вовлекает в процесс изучения важных научных тематик.
В планах разработчиков программного продукта организовать фокус-группу для тестирования из числа желающих. Заполнить анкету для участия в тестировании можно, перейдя по ссылке.
