В период дистанционного обучения преподаватели ИРНИТУ стали активнее работать над созданием собственных онлайн-курсов, в том числе с использованием открытых информационных ресурсов других вузов. Оперативно перерабатывая и дополняя материалы коллег, исходя из своего опыта, политеховцы могут предложить студентам уникальные курсы.
Преподаватели подчеркивают, что открытый образовательный контент, который уже есть в вузах, несет огромный потенциал, если его правильно использовать. Встраивание различных элементов в образовательные траектории и их совместное использование вузами онлайн существенно расширяет пространство выбора.
Начальник подготовительного отделения Светлана Шведина использует курс «Лекториум» и курсы университета национальной технологической инициативы – «Университет 2035».
Она отмечает, что в работе ей помогают интернет-ресурсы, включая массовые открытые онлайн-курсы (МООК). Это одна из самых популярных и перспективных тенденций в мировом образовании. МООК дают возможность совершенно бесплатно изучить любой предмет или дисциплину в удобное время. Еще в начале 2000-х годов созданием библиотеки онлайн-курсов занялись самые авторитетные университеты мира - Стэнфорд, Гарвард, Университет Джона Хопкинса и др. В последние годы к ним присоединились сотни других университетов, включая российские НИУ ВШЭ, СПбГУ, МФТИ и др.
Светлана Шведина разработала курс «Основы современного производства для студентов», направленный на студентов, но при доработке он может быть рекомендован и начинающим специалистам: «Пока этот курс впервые осваивают студенты гр. ИНб-17-1. Система контроля строится через тестирование теоретического материала, самостоятельное решение задач. Студенты разбирают кейсы и пишут тематические эссе».
«Я прошла методические учебные курсы МООК Лекториум «Современное курсостроение» и Университета 20.35 «#LIVE «Разведка боем»: проектирование онлайн-занятий в условиях «дистанционного» форс-мажора».Она также планирует разработать курс «Экономика и финансовое обеспечение инновационной деятельности для студентов» (гр. ИНб-18-1) .
При разработке своего курса использовала материалы различных интернет-источников. Преимущественно это кейсы, практические примеры, статьи и видеолекции. Планирую скорректировать курс, как только удастся записать видео в университетской студии Jalinga.
Для углубления знаний и усиления компетенций студентов в рамках дисциплин рекомендовала изучение отдельных курсов платформы Coursera», - сообщила Светлана Шведина.
Курс «Компьютерные технологии в образовании» два года назад создал доцент кафедры автоматизированных систем Института высоких технологий, руководитель Центра электронного обучения ИРНИТУ Никита Лукьянов. Курс рассчитан на аспирантов второго года обучения. В настоящее время они занимаются два раза в месяц на вузовской платформе. Курс состоит из пяти лекций, включая «Электронное обучение», «Основы сетевых технологий», «Обработка статистических данных» и др.
В его планах совместно с Николаем Куцым разработать курс по искусственному интеллекту с применением ресурса ВШЭ, размещенного на платформе Coursera:«Разрабатывая курс, я учитывал, что аспирантам необходимо не только дать информацию о том, как учить студентов с применением компьютерных технологий, но также важно показать специфику их предметной области с точки зрения ИТ.
Уже второй год аспиранты для получения зачета по курсу в обязательном порядке выполняют общее задание и четыре лабораторные работы. Будущие преподаватели должны сформировать сценарий электронного курса по своей предметной области. Еще одна работа посвящена азам сетевых технологий. Аспиранты показывают навыки в системе верстки, обработке статистических данных и многое другое.
Кроме того, каждый аспирант по согласованию со мной проходит онлайн-курс на любой платформе и предоставляет сертификат. Я рекомендую не только пройти курс, но и согласовать с научным руководителем. Аспиранты учатся работать с платформами, начинают понимать механику их работы. В основном проходят курсы на Coursera, общероссийской платформе Открытое образование, Stepik.
Аспиранты проверяют выполнение заданий друг у друга. Один человек оценивает три работы. Это позволяет выйти на более высокий уровень осознания материала», - рассказал Никита Лукьянов.
«Я сам с большим интересом прошел этот курс Высшей школы экономики. Он разработан на русском языке. Особенно впечатлили задания на программирование».Доцент кафедры юриспруденции Алексей Самусевич преподает информационные технологии в юридической деятельности. Все курсы он разработан исключительно исходя из своего опыта:
Отметим, что для эффективной организации образовательного процесса с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий Министерство науки и высшего образования РФ сформировало перечень онлайн-курсов, реализуемых на безвозмездной основе. Образовательная платформа Coursera открыла вузам бесплатный доступ к 3 800 онлайн-курсам по 400 специализациям, чтобы студенты могли учиться в удаленном режиме.«Могу отметить, что в ИРНИТУ очень хороший информационный ресурс и продвинутый уровень. Уникальными свои курсы я не считаю, просто стараюсь просто применять все элементы, которые имеются на сегодня в электронном обучении. Главное, чтобы студентам было интересно изучать дисциплину, и они не теряли интерес к учебе даже в такое трудное время».
