Erasmus+ SMARTI Project

Программа: Erasmus + / Key Action 2 / Capacity building in the field of higher education

Название проекта - рус/eng (акроним): Поддержка инновационных методологий, подходов и инструментов для преподавания на английском языке с целью повышения эффективности образования, его устойчивости и интернационализации (SMARTI)

Номер проекта:617489-EPP-1-2020-1-DE-EPPKA2-CBHE-JP

Грант ЕС: 936824 EUR

Сроки проекта: 15 января 2021 - 14 января 2024

Сайт проекта: https://smarti-erasmus.eu/

Консорциум:

Координатор

• Технический университет г. Дрездена, Германия / Technische Universität Dresden, Germany

Партнеры:

• Рижский технический университет, Латвия / Riga Technical University, Latvia
• Ливерпульский университет им. Джона Мура, Великобритания / Liverpool John Moores University, UK
• Католический университет Португалии / Universidade Católica Portuguesa, Portugal
• Мордовский государственный университет им. Н.П. Огарева, Россия / Ogarev Mordovia State University, Russia
• Иркутский национальный исследовательский технический университет, Россия / Irkutsk National Research Technical University, Russia
• Казанский федеральный университет, Россия / Kazan Federal University, Russia
• Петрозаводский государственный университет, Россия /Petrozavodsk State University, Russia
• Ассоциация по сертификации «Русский регистр», Россия / Certification Association “Russian Register”, Russia
• Академия государственного управления Республики Армения / Public Administration Academy of the Republic of Armenia
• Ванадзорский государственный университет, Армения / Vanadzor State University, Armenia
• Национальный аграрный университет Армении / Armenian National Agrarian University
• Ширакский государственный университет им. М. Налбандяна, Армения / M. Nalbandyan State University of Shirak, Armenia
• Государственный университет Гориса, Армения / Goris State University, Armenia
• Национальный центр гарантии качества профессионального образования, Армения / National Centre for Professional Education Quality Assurance, Armenia

О проекте:

Проект SMARTI выполняется консорциумом из 4 европейских, 5 российских и 6 армянских университетов / организаций под руководством Технического университета г. Дрездена (Германия).

Проект направлен на повышение эффективности и качества образования в России и Армении с помощью разработки и использования современной модульной программы в области EMI (English Medium Instruction – методика использования английского языка для преподавания академических дисциплин в странах и регионах, где английский не является национальным языком) для обучения / повышения квалификации преподавателей вузов из партнерских стран через сеть EMI центров.

В рамках проекта SMARTI также планируется:

• разработать прозрачные национальные и международные образовательные стандарты, инструменты обучения и стандарты преподавания в соответствии с принципами Болонского процесса;
• повысить качество содержания обучения, уровень студентов и преподавателей посредством устойчивых программ повышения квалификации преподавателей;
• содействовать интернационализации партнеров консорциума и обеспечить поддержку развития академической мобильности студентов и преподавателей.

Основные планируемые результаты проекта:

• анализ существующих российских и армянских EMI практик;
• анализ лучших европейских практик в области EMI;
• разработка дискрипторов профессиональных компетенций преподавателей, обучающих на английском языке;
• создание сети EMI-центров в российских и армянских вузах, членах консорциума;
• обучение сотрудников российских и армянских вузов в области EMI и ESP (English for Specific Purposes – английский для специальных целей).
• разработка и пилотирование вузами из стран-партнеров 9 модулей учебного курса EMI для обучения преподавателей и студентов в Армении и России.

Реализация проекта в ИРНИТУ

• Старт проекта SMARTI в ИРНИТУ
• Участие координаторов проекта в установочной сессии, которая прошла в смешанном формате в Казанском федеральном (Приволжском) университете 30 марта – 01 апреля 2021 года.
• Сотрудники и студенты ИРНИТУ приняли участие в реализации активностей проекта в рамках рабочего пакета 1 «Подготовка», целью которых стало изучение существующих практик и особенностей преподавания специальных дисциплин на английском языке в российских вузах (field study), а также анализ российских источников на предмет практических рекомендаций и научного обоснования EMI феномена (desk study). Преподавателей, административных сотрудников, студентов вузов-членов консорциума, а также других университетов России попросили ответить на ряд вопросов, касающихся EMI: наличие программ EMI, наличие программ повышения квалификации в области EMI для преподавателей, требуемый уровень языковой компетенции для преподавателей и студентов англоязычных программ, использование особых методик преподавания и обучения в EMI программах и многое другое. Всего в опросе приняли участие свыше 3000 сотрудников и студентов из 32 российских вузов из 19 городов: Москва, Санкт-Петербург, Саранск, Калининград, Иркутск, Томск, Казань, Йошкар-Ола, Махачкала, Пермь, Екатеринбург, Астрахань, Новосибирск, Петрозаводск, Тула, Нижний Новгород, Владивосток, Набережные Челны, Самара. Параллельно, в рамках desk study, члены команды SMARTI провели анализ источников литературы по тематике EMI, SCL, bilingual education и пр. Анализ результатов двух исследований – desk and field study – позволил сделать следующие выводы: разработка и реализация EMI программ требует от преподавателей не только хорошего знания английского языка, но и ряда других компетенций; для успешной реализации EMI программ необходимо использование передовых методик обучения (например, студентоцентрированный подход); необходимость разработки и внедрения программ повышения квалификации для преподавателей EMI программ; отсутствие/недостаточное количество исследований и публикаций на тему EMI в России.
• В июне 2021 года Национальный офис программы Erasmus+ в России в удаленном формате провел превентивный мониторинг проекта, целью которого стал анализ основных параметров и факторов, необходимых для успешной реализации проекта.
• 6-8 октября 2021 года в Горисском государственном университете (Республика Армения) проходила встреча партнеров проекта SMARTI. Мероприятие имело гибридный формат; проектная команда ИРНИТУ присоединилась ко встрече онлайн. В рамках мероприятия обсуждались вопросы о проведенном мониторинге в июне 2021 г., результаты исследования в рамках рабочего пакета 1 «Подготовка», особенности организации будущих международных конференций по проекту, а также планы по открытию EMI-центров. Отдельный сектор конференции был посвящен анализу возможностей диссеминации результатов проекта.
• В начале декабря 2021 российские члены консорциума SMARTI подготовили и опубликовали информационный бюллетень (Newsletter), который знакомит читателя с ходом реализации проекта и первыми результатами Скачать newsletter
• 6 и 23 декабря 2021 года члены рабочей группы проекта Анастасия Синицкая и Нина Дружинина провели информационные сессии на отделении математики и прикладной информатики института информационных технологий и анализа данных и на кафедре иностранных языков № 2 института лингвистики и межкультурной коммуникации. В ходе презентации сотрудники университета получили четкое представление о проекте SMARTI: его целях и задачах, партнерах консорциума, роли ИРНИТУ, корреляции целей проекта с целями Программы развития ИРНИТУ и феномене EMI. Также были представлены первые результаты проекта, в частности результаты desk and field study. Презентации вызвали большой интерес у аудитории.
• Члены рабочей группы проекта Анастасия Синицкая и Нина Дружинина с 17 по 21 января 2022 года участвовали в тренинге в Католическом университете Португалии.
• По следам и результатам тренинга в Католическом университете Португалии в ИРНИТУ было организовано мультипликационное мероприятие, в котором приняли участие 20 сотрудников и студентов университета. Это преподаватели, научные сотрудники, аспиранты и студенты, которых объединил интерес к вопросу EMI (английский язык как средство преподавания). В рамках этого вводного тренинга освещались и практически прорабатывались следующие вопросы: опыт и лучшие практики европейских членов консорциума SMARTI при разработке и реализации программ, в т.ч. англоязычных; разработка курсов и программ с использованием систем (рамок) ECTS и TUNING; использование таксономии Блума (Bloom’s Taxonomy) при постановке целей обучения; практические советы по созданию успешных презентаций, мотивационных писем и докладов. Мероприятие вызвало большой интерес со стороны участников.
• Российская команда SMARTI подготовила и опубликовала второй выпуск информационного бюллетеня (Newsletter). Скачать newsletter.